身体障がいがある人の「トランポリン」を使った運動方法

重度身体障がい者が運動をする、あるいは運動能力を高めるための訓練をすることは、一般に難しいことです。

身体障がい者の運動で人気なのはプール運動です。多くの人がプールを利用しています。もう一つ大きな可能性があるのがトランポリンです。ほとんどの特別支援学校には配備されています。病院のPTルームにもよくあります。ただし、利用方法が難しい面があります。

指導できる先生がいないために、ほとんどトランポリンが使われていない学校は多いと思います。下手をすると怪我や障がいを悪化させる事態が想定できる道具です。慎重に使用する必要があります。

身体障がいがある人の「トランポリン」を使った運動方法は、まだ十分に利用方法が確立されていません。研究して成果を発表している先生もいるので、これから徐々に安全で効果的な利用方法が広まっていく可能性はあります。

身体障害の人だけではなく、知的あるいは精神障がいの人にも効用があるという説もあります。音楽と組み合わせてリトミックのような利用方法を実践しているところもあります。

身体障がいがある人の「トランポリン」を使った運動方法

上手に身体障がいのある人、特に小児に利用している先生を知っています。利用の様子を紹介します。

先ずは体をほぐす、ストレッチ的な運動です。自分もトランポリンの上に登って、抱きかかえるようにしながら、胡坐の姿勢にします。ゆっくりトランポリンを上下に動かして、徐々に股関節を緩めていきます。トランポリンの動きがジワッと効く感じで、体が緩んでいきます。腰回りを中心にした体幹部のストレッチです。上向きに転がしながら背中を丸めたり伸ばしたりします。トランポリンの動きに合わせて、少しずつ強めに伸ばしていきます。出来る小児ならうつ伏せ状態にもして、ゆっくりと上下運動をします。

次に全身運動です。膝立ち状態にして、正面から支えながら一緒にトランポリンを動かします。これで結構な運動になります。出来る小児ならつかまり立ち状態までもっていき、トランポリンです。こうなるとなかなかの運動量になります。小児と一緒に体を動かすので先生も体力を使います。むしろ小児よりも先生が運動量はあがります。

赤ちゃんは「高いたかい」などをして体を動かしてあげると喜びますが、重度の障がいがある人も、自分の身体が動くことが好きな人は数多くいます。ただ下手をすると事故につながるので、用心して利用してください。

金魚運動ではありませんが、ゆっくりと揺すられるだけでも、一定の運動効果はあるようです。重度の障がいがある人の場合、トランポリンの上で寝ている状態でゆっくりと動かしてあげる、そういう利用方法でも運動効果があるという説があります。

寝たきりに近い重度障がいの人でも、事故無くトランポリンに乗り降りできるようであれば、トランポリン運動ができる可能性があります。

(本稿は2019年11月に執筆しました)

別稿で「身体障がいのある人の歩行支援器具 歩行器と歩行車」を掲載しています。ご参照ください。

重度の身体障がいがある人のためのスポーツ「ボッチャ」の概要

脳性まひなどにより、四肢に重度の障がいがある人のために考案された集団競技のボールゲーム、ボッチャの紹介です。勿論、脳性まひではない人でも、参加できます。

競技内容を簡単に紹介すると、ターゲットとなるボールを置き、そのボールに近づけるように投てき用のボールを投げて、近くに寄ったチームが勝ちになります。

脳性まひの人でも参加出来るために、工夫されているポイントを説明します。

指先だけでも動けば競技が出来ます。投てきボールは、ランプと呼ばれる勾配器具を使用して転がすこともできます。目標ボールに向かってランプを置き、その上に置いた投てきボールを「ちょん」と押して転がすことが出きれば、競技になります。

介助者が一緒に競技に参加できます。ボールを準備したり、ランプをセットしたりは、介助者がやっても構いません。

正式なルールとしては、細かい介助の規定がありますが、大雑把な理解としては、出来ないことは介助者が手伝ってよい競技です。

そして障がいのレベルによるクラス別になります。

以上の工夫により、競技のルールが理解できて、指先が動けば、重度身体障がい者でも競技に参加できます。

パラリンピック正式種目ですから、正式な大会での競技ルールは厳格です。例えば、使用できる車椅子にもルールがあり、投球にかけらえる時間も制限があります。ただし、クラブ活動などで一般的に練習するときなどは、メンバーの事情に合わせて、自由裁量で楽しみます。

競技は体育館で行います。「日本ボッチャ協会」があり、国内大会、そして世界大会が開催されています。

近年、障害者団体、福祉施設、特別支援学校などで、クラブ活動としてボッチャに取り組む団体が増えています。

知的な障がい、コミュニケーション面での障がいは無い、または軽く、身体障がいが重度の人が典型的なボッチャ競技者です。

一方、重度重複障がいがある人で、本人からは参加したい、というはっきりとした意思表示は無い人でも、家族の希望などでクラブ活動に参加している人が大勢います。

家庭、学校や施設以外に居場所を作る、友達を作る、コミュニケーションのある環境に身を置く、こういうことが家族の目的です。重度障がいのある家族に、様々な経験をさせてあげたい、刺激を与えたい、という希望は強くあります。

ボッチャの活動に参加させて、皆で集まり、家にいるのとは違う環境に身を置き、練習することが目的のクラブ活動になります。

ボッチャは、本来の競技目的とは違う意味でも、重度障がいの世界で広がりつつあります。

(本稿は2019年11月に執筆しました)

別稿で「障がい者スポーツ種目 パラリンピック効果でボッチャが1番人気に躍進」を掲載しています。ご参照ください。

重い障がいのある子と生きる家族の悲願「トイレで出来た」

障がいのある子を抱える家族の悲願の一つは、トイレで出来る、です。

一人でトイレが出来るのが理想ですが、あるレベル以上の身体障がいがある子の場合、トイレの介助は必須です。これは仕方がありません。また便器で座位をとることが全くできないほどの重度身体障がいの子は、トイレは無理です。

身体、知的に重度の障がいはあるが、介助をすれば座位はなんとかとれる子は、トイレで出来ることが家族の悲願になります。

普通の幼児でも、トイレトレーニングで最初から喜んでトイレに行く子は稀です。重い障がいのある子も同じで、大概嫌がります。

便器で座位がとれるのであれば、2歳3歳からでも頑張るべきなのですが、嫌がるのでトレーニングが続きません。

小学校年代になると体が大きくなり、幼児用のオムツが入らなくなり、なんとかしたいという強い思いが家族に起こります。一般的にいって5歳6歳くらいから、本気でトレーニングに入る家庭が多いようです。

時間管理によるトイレでの訓練です。前回尿がでてから一定時間を経過すれば、トイレにつれていき、座らせます。

重い障がいのある子は、おしっこをしようと思う、排泄に力を入れる、という一連の動きができません。知的、コミュニケーション上の重い障がいがある子の場合、排泄行為自体を理解するまでに相当の時間がかかります。なんのためにトイレで座らされているのかが、なかなか理解できないように見えます。

年単位でのトイレトレーニングの結果、出来るようになった人もいます。ついにできずに今に至る、という人もいます。

普通の幼児のトレーニングと同じといえば同じですが、年齢が高い、訓練が長期化する、ひょっとすると無理かもと思う迷い、などが家族を襲います。

それでもがんばって、だいぶ出来るようになったとしても、次はオムツ外し。ここからがまた、難行苦行が続きます。

小に比べて大は更に難易度があがります。トイレが間に合うタイミングで、何らかのサインを出してくれるようになると、助かります。

長いながい挑戦の末、トイレで出来るようになった人を知っています。人の成長の可能性は無限大です。今苦労している家族に「トイレで出来た」という日が来る可能性はあります。トレーニングを頑張ってください。

(本稿は2019年11月に執筆しました)

別稿で「重度重複障がい児のトイレトレーニングは長期戦」を掲載しています。ご参照ください。